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SUMMARY:IV Jornadas Municipales sobre infancia y necesidades específicas de apoyo educativo 'En Positivo'. Charla: “Comportamiento y emociones: escuelas para el desarrollo del bienestar emocional"
DESCRIPTION:EN POSITIVO\nIV Jornadas Municipales sobre infancia y necesidades específicas de apoyo educativo.\nMieres\, 8 al 11 de noviembre de 2023\nÁrea de Salud del Ayuntamiento de Mieres \nSalón de actos de la Casa de Cultura Teodoro Cuesta (Charlas)\nAula grande Casa de Cultura Teodoro Cuesta (Talleres) \n\n  \nPROGRAMA. Viernes\, 10 de noviembre\n18:00 h. Charla: “Comportamiento y emociones: escuelas para el desarrollo del bienestar Emocional” \n\nPatricia Gómez Cabornero. Unidad de Trastornos Graves de la Personalidad y la Conducta. Equipo Regional para la Atención de Alumnado con NEAE\n\nPatricia Gómez Cabornero ha desarrollado una trayectoria de estudio en el ámbito de la educación y la intervención terapéutica\, siempre bajo una perspectiva de género. Es Doctora en Psicología (su Tesis Doctoral abordó la competencia social de los adolescentes asturianos)\, Especialista en Terapia Sistémica infantil y Agente de igualdad. \nHa participado en congresos y formaciones relacionadas con la convivencia en los contextos escolares (educativos)\, con la intervención en dichos contextos\, con los factores de riesgo y protección en el proceso de socialización y con la prevención\, el afrontamiento de conflictos y resolución de los mismos en el ámbito escolar. \nFirma numerosas publicaciones sobre cuestiones como afrontamiento y consumo de sustancias durante la adolescencia; la imagen social sobre la enfermedad mental; el maltrato familiar; la integración social durante la adolescencia; los factores de protección y riesgo en el proceso de socialización de los/as adolescentes; la convivencia en los centros educativos; la competencia social de los/as adolescentes; le prevención de la violencia en el contexto escolar; la adaptación/desadaptación social y escolar; la resolución de conflictos en el contexto educativo y familiar. \nPosee experiencia docente e investigadora vinculadas a La Universidad de Oviedo y la Universidad Autónoma de Nuevo León (Monterrey\, México). Ha sido Co-autora y Tutora durante varios cursos académicos del curso on-line sobre Técnicas de Resolución de Conflictos en la escuela organizado por el PNTE de Navarra y docente en el Máster de Terapia Familiar Sistémica (FEATF) \nHa desarrollado su tarea profesional como Orientadora Educativa en diversos destinos y en los últimos años en la Unidad de trastornos graves de la personalidad y/o conducta del Equipo Regional de Atención al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo\, de la Consejería de Educación. Entre las tareas desarrolladas como Orientadora se realiza intervención en casos concretos y formación. \nEn esta charla se expondrá como los niños/as y adolescentes que acuden todos los días a los centros educativos tienen su propia historia vital y eludir esta realidad\, puede llevarnos a actuar de formas poco adecuadas para atender sus necesidades. \nLos adultos que trabajamos en la escuela\, también vivimos nuestra propia historia. Estas vivencias personales están determinando nuestras estrategias de relación con los más pequeños/as y los/as adolescentes. \nHacerse consciente de estas circunstancias es imprescindible para desarrollar nuestra tarea educativa. \nDiversas vivencias de los más pequeños y de los/as adolescentes pueden manifestarse como emociones/comportamientos poco ajustados a las dinámicas habituales del entorno escolar. Este tipo de manifestaciones evidencian estados psicológicos complejos\, que podrían comprometer la salud mental de nuestro alumnado. \nLos niños y las niñas\, los chicos y chicas adolescentes\, son seres en desarrollo que están a nuestro cuidado. \nLas escuelas son lugares de aprendizaje y desarrollo. También deben ser lugares emocionalmente accesibles y seguros. Estas son condiciones indispensables para que los niños/adolescentes mantengan un estado psicológico tranquilo y equilibrado\, y por tanto una buena salud mental\, con el objetivo de alcanzar las metas evolutivas\, y en concreto\, aquéllas de carácter curricular. \n  \n12:00 h. Taller: “El microscopio itinerante” \n\nA cargo de: Eva Ervas (L’osservatorio di Eva). Ingeniera medioambiental\, divulgadora.\nPlazas limitadas\, inscripciones a través del correo losservatoriodieva@gmail.com a partir del 23 de octubre a las 00:00 h.\n\nDentro del enorme mundo de las ciencias experimentales\, la microscopía es la disciplina que muestra la realidad de lo más pequeño\, de aquello que no es evidente para nuestros sentidos. El objetivo de este laboratorio es ofrecer una visión distinta de ese mundo que no capta el ojo humano y que vive en todo cuanto nos rodea. \nEl taller propone cuatro niveles de investigación: \n1. Historia de la microscopía\, partes y funciones de un microscopio. \n2. Manejo del microscopio y preparación demuestras. \n3. Investigación autónoma por parte del alumnado. \n4. Construcción de un microscopio láser. \n  \n\nDesde el área de Salud del Ayuntamiento de Mieres\, siguiendo el camino emprendido a fines de 2018\, se programan las IV Jornadas Municipales que avanzan en la dinámica propositiva sobre infancia y adolescencia con necesidades específicas de apoyo educativo. \nDe este modo\, durante el mes de noviembre del presente 2023 y teniendo como marco la Casa de la Cultura Teodoro Cuesta de Mieres\, se prevén 4 jornadas para los días 8\, 9\, 10 y 11 de dicho mes y en las que se reitera el binomio de charla orientada para padres\, madres\, tutores y docentes (es decir\, para público adulto) y un taller en paralelo\, para niñas\, niños y adolescentes (ver en cada caso el rango de edad)\, todos ellos en manos de profesionales de prestigio que hacen una propuesta específica para esta ocasión. \nSe abarcan así a nivel divulgativo cuestiones relevantes y que provocan no poco debate y en ocasiones\, dudas\, en familiares y educadores: este año nos ocuparemos de los problemas que afrontan alumn@s que lidian con trastornos del espectro autista (TEA) y sus familias\, de aquellos que presentan trastornos de la conducta\, del día a día de los servicios hospitalarios de psiquiatría infantojuvenil o de una cuestión tan común como poco conocida\,  la dislexia. En cuanto a las actividades para los chavales\, se trata de promover un aprendizaje experiencial y diferente\, intentando proponer modos diversos de comprensión y afianzamiento del conocimiento en distintos ámbitos: geología\, biología\, física… \nComo cuestiones prácticas de orden general\, conviene recordar que las charlas no requieren inscripción previa (el acceso es libre y gratuito hasta completar aforo) y en cuanto a los talleres\, todos precisan de una inscripción previa en los correos electrónicos que se indican en cada caso\, por cuyo orden se determinará rigurosamente la admisión\, dado que el número de participantes está necesariamente limitado. El periodo de inscripción en los talleres se abrirá el próximo 16 de octubre\, lunes\, a las 00:00 h.
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