Un año más, con el inicio de curso, el Ayuntamiento de Mieres vuelve a editar la Guía de Programas, Actividades y Recursos Educativos que, con más de 40 propuestas gratuitas, permite apoyar, complementar y enriquecer la importante labor docente que se realiza en los centros educativos del concejo. Esta guía se ha convertido en los últimos años en una herramienta útil en la que los centros encuentran todas las citas que desde las distintas áreas municipales se les ofrecen, con propuestas y recursos que abarcan de forma transversal distintos ámbitos (salud, igualdad, ciencias, cultura, llingua asturiana…). Una amplia programación que todos los centros tienen ya a su disposición y que engloba la información completa de cada una de las actividades.
Elaborada por la concejalía de Educación que dirige Belén Alonso, con el apoyo de las distintas áreas municipales, esta guía se convierte en un documento útil e importante para la comunidad educativa del concejo. Un documento que cada año se renueva y actualiza y que incluye citas tan consolidadas como la Educación Vial o Conoce Mieres de forma saludable y otras que varían dependiendo de la oferta cultural. Es el caso de las visitas guiadas a las distintas exposiciones del Pozu Santa Bárbara o las obras de teatro que se pondrán en escena, por poner algunos ejemplos del casi medio centenar de propuestas planteado en la Guía, que llega incluso fuera del concejo ya que la Mañana en Danza, que este año se desarrollará en el Bernaldo de Quirós, recibe también a otros institutos de concejos vecinos que se suman a esta actividad ligada a nuestra tradición.
La concejala de Educación, Belén Alonso, destaca la importancia de esta herramienta y agradece la implicación de los equipos directivos y docentes a quienes agradece “la labor que día a día llevan a cabo en la formación de nuestra infancia y juventud, pilar fundamental para nuestro presente y futuro”. “Nuestro objetivo es proporcionar una formación integral, transversal y conectada con la realidad”, apunta la edil, que incide en que el valor de la guía es precisamente la respuesta de los centros: “es un orgullo el respaldo que recibimos cada año, que es lo que nos motiva a seguir mejorando”.
La Guía de Programas, Actividades y Recursos Educativos se puede consultar en el siguiente enlace: GUIA-DE-RECURSOS-Y-PROGRAMAS-EDUCATIVOS-2026-27-web.pdf
exhaustivo de las potencialidades y las problemáticas del concejo y que incluye un plan de acción para el desarrollo de proyectos que permitan mejorar las deficiencias existentes. Estos proyectos, entre los que se incluye el Parque de La Mayacina, serán cofinanciados a través del Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER). La concejala de Desarrollo Urbano Sostenible, Delia Campomanes, ya mantuvo la semana pasada varias reuniones para abordar el futuro diseño del parque. Entre ellas, por ejemplo, con el Foro Cívico de Medio Ambiente y con el movimiento asociativo y vecinal del concejo. En esta última, la edil explicó a representantes de colectivos del concejo detalles sobre la Estrategia DUSI y las obras incluidas en ella y, más en concreto, informó del proceso participativo que se ha puesto en marcha para que el diseño del parque de La Mayacina sea un proyecto de toda la ciudadanía. Un proceso que incluye reuniones con representantes del movimiento asociativo, con órganos de participación y que se ha complementado con una encuesta a través de esta misma página web para que quienes lo deseen puedan aportar, desde su móvil u ordenador, sus ideas y preferencias para el parque.
Las iniciativas e ideas planteadas fueron muchas y variadas. Entre ellas, por ejemplo, organizar charlas para saber cómo actuar en casos de discriminación, aceptar que cada persona es diferente y que la diversidad es riqueza, que los y las docentes actúen de mediadores ante situaciones problemáticas o, incluso, poner música relajante en los pasillos de los centros educativos. Además, la corporación infantil también aprovechó para plantear la posibilidad de organizar actividades en las que participen distintos colegios dando así la posibilidad de conocer a más gente y fomentar el compañerismo. Cuestiones todas ellas que quedarán plasmadas en el acta de esta sesión en la que ha quedado claro el interés de los alumnos y alumnas por crear buen ambiente en los centros educativos. Una labor que es una tarea colectiva, como quedó patente en este pleno, que finalizó con la entrega de diplomas a estos concejales y concejalas por un día.